小學語文16年級每日一練!

作者:唯有專注 成就優秀 / 公眾號:czwy0007 發布時間:2019-11-03

一年級
一、我wǒ會huì連lián。
二、我wǒ會huì組zǔ詞cí。
三、我會讀一讀,做一做。
春天的田野
春天到了,田野好美啊!
綠油油的麥田,在春風的吹動下,跳起了歡快的健美操。田邊的小路上,開滿了星星草,有紫色的,有白色的,還有粉紅色的,可好看了。田野上空,幾只小燕子在自由自在地飛來飛去。它們“嘰嘰”地叫著,告訴人們春天到了。
1、短文共( )個自然段。第二自然段有( )句話,第( )句寫到了美麗的星星草。
2、短文寫了、和這三種景物,寫出了春天的田野很美。
3、仿寫句子。
田野上空,幾只小燕子在自由自在地飛來飛去。
操場上,在自由自在地。
一年級答案:
一、略
二、
家園 大家 親人 親吻 水果 喝水
三、
1.2 四 二
2.麥田田邊的小路田野上空
3.兩三個同學 跑來跑去
二年級
一、給加點字選擇正確的讀音,畫“ ”。
高聳(sǒng shǒng)繁榮(róng yóng)
傳(chuán zhuàn)統轉(zhuǎn zhuàn)身
珍(zhēn zhěn)貴煎(qián jiān)豆腐
炸醬(jiàng jàng)面餃(jiāo jiǎo)子
二、寫出兩個帶下列偏旁的字并回答問題。
“火”: “灬”:
認真觀察這兩組字,你發現了什么?
“心”: “忄”:
認真觀察這兩組字,你發現了什么?
三、課外閱讀。
青 字 歌
青字朋友多,聽一聽青字歌:
蟲字旁,靠著青,飛來一只大蜻蜓。
三點水,靠著青,天空藍藍河水清。
日字旁,靠著青,晴空萬里太陽紅。
目字旁,靠著青,眼睛明亮看清晰。
米字旁,靠著青,童話王國有精靈。
言字旁,靠著青,請來朋友真高興。
豎心旁,靠著青,朗讀課文有感情。
爭字旁,靠著青,上課安靜仔細聽。
1.兒歌中讀音和“青”相同的字有。
2.兒歌中這些帶有“青”的字的音節有什么共同點?
3.和兒歌中出現的情況相同的字我還知道。(至少寫3個)
二年級答案:
一、
sǒng róng chuán zhuǎn zhēn jiān jiàng jiǎo
二、
示例:燒 炒 煎 熬 我發現帶有“火”或“灬”的字多與“火”有關。 
示例:怒 戀 驚 慌 我發現帶有“心”或“忄”的字多與“心情”有關。
三、
1.蜻、清 2.這些字的音節中都含有復韻母ing。 3.示例:抱、飽、苞
三年級
一、看拼音,寫詞語。
二、給帶點字選擇正確的解釋,填序號。
1.觸: ①接觸。②碰;撞。③觸動;感動。
(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然觸動了什么,響了一下。( )
(2)看了這場電影,我感觸良多。( )
(3)大家換保險絲時要小心,以免觸電。( )
2.傳: ①由一方交給另一方:由上代交給下代 ②傳播 ③表達
(1)就在他沒精打采地準備離開的時候,忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。( )
(2)大禹治水的故事,一直流傳到今天。( )
(3)他畫的馬非常傳神。( )
三、課外閱讀。
塞翁失馬
戰國時期有一位老人,名叫塞翁。他養了許多馬。一天,馬群中忽然有一匹馬
走失了。鄰居們聽到這事,都來安慰他。塞翁見有人勸慰,笑笑說:“丟了一匹馬
損失不大,沒準還會帶來福氣。”
鄰居們聽了塞翁的話,心里覺得好笑。馬丟了明明是件壞事,他卻認為也許是好事,顯然是自我安慰而已。可是過了沒幾天丟的馬不僅自己回家,還帶回一匹駿馬。
鄰居們聽說馬自己回來了,非常佩服塞翁的預見,向塞翁道賀說:“還是您老有遠見,馬不僅沒有丟,還帶回一匹好馬,真是福氣呀。
塞翁聽了鄰居們的祝賀,反倒憂慮地說:“白白得了一匹好馬,不一定是什么
福氣,也許會惹出什么麻煩來。”
鄰居們以為他故作姿態。心里明明高興,卻有意不說出來。
塞翁有個獨生子,非常喜歡騎馬。他發現帶回來的那匹馬顧盼生姿,嘶鳴嘹亮
,一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游,心中洋洋得意。
一天,他高興得有些過火,策馬飛奔,一個趔趄,從馬背上跌下來,摔斷了腿。
鄰居們聽說,紛紛來慰問。
塞翁說:“沒什么,腿摔斷了卻保住性命,或許是福氣呢。”鄰居們覺得他又在
胡言亂語。他們想不出,摔斷腿會帶來什么福氣。
不久,匈奴兵大舉入侵,青年人被應征入伍,塞翁的兒子因為摔斷了腿,不能去
當兵。入伍的青年人都戰死了,唯有塞翁的兒子保全了性命。
1.用“”在文中畫出塞翁說的話。
2.下列說法錯誤的一項是( )
A.“塞翁失馬”常與“焉知非福”連用。
B.“塞翁失馬”比喻壞事在一定條件下可以變為好事。
C.短文中的塞翁是一個喜歡胡言亂語的人。
3.這則寓言故事的寓意是。
4.馬丟了,鄰居們安慰塞翁,而塞翁卻認為這也許是好事,這是不是自我安慰呢?
5.請寫出與這則寓言故事寓意相似的句子。
三年級答案:
一、
1.勻稱 別致
2.謙虛 驕傲
3.池塘 倒映 欣賞
4.耕種 等到
二、
1.(1)② (2)③ (3)①
2.(1)② (2)①(3)③
三、
1丟了一匹馬損失不大沒準還會帶來福氣。白白得了一匹好馬,不一定是什么福氣,也許會惹出什么麻煩來。沒什么,腿摔斷了卻保住性命,或許是福氣呢。
2.C
3.在一定條件下,好事和壞事是可以互相轉換的,壞事可以變成好事,好事也可以變成壞事
4.不是。塞翁能辯證地看待任何事情,能從不好的事情中發現積極的一面,這是一種樂觀的生活態度。
5.示例:禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。
四年級
一、選詞填空。
信用信譽
1.這家企業的( )度很高。
2.小紅是個講( )的好學生。
尊敬 尊重
3.人與人之間應該互相( )。
4.他為人善良友好,大家都很( )他。
二、句子訓練營。
1.天空中有一輪明月。(擴句)
2.李老師興奮地說:“我們班戰勝了四(1)班,獲得了冠軍。”(改為轉述句)
3.你不是說中秋放假了,阿爸就要回來了嗎?(改為陳述句)
4.我決心改掉不好的習慣。(修改病句)
三、閱讀理解。
孔子和學生(節選)
子夏越聽越糊涂,忍不住問:“老師說的話真叫人迷惑,既然他們都各有長處,而且比您還要了不起,那他們為什么還要跟您學習呢?”孔子和顏悅色地告訴子夏:“顏回很守信用,但不懂得變通;子貢聰明,但他不夠謙虛;子路很勇敢,但寬厚、忍讓方面仍待學習;子張處事謹慎,為人嚴肅,可是旁人卻不容易親近他。我這四個學生雖然各有優點,但都還要不斷學習啊!”子夏點頭稱是,他明白這也是老師對自己的教育。
1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:
迷惑——( ) 勇敢——( )
反義詞:
糊涂——( ) 謹慎——( )
2.根據課文將下表完成。
人物
優點
缺點
顏回
子貢
子路
子張
3.從孔子的話中,你明白了什么?
4.請你找出自己的優點和缺點寫下來。
優點:
缺點:
四年級答案:
一、
1.信譽 2.信用 3.尊重 4.尊敬
二、
1.深藍色的天空中有一輪圓圓的明月。
2.李老師興奮地說,他們班戰勝了四(1)班,獲得了冠軍。
3.你說中秋放假了,阿爸就要回來了。
4.我決定改掉不好的習慣。
三、
1.近義詞:困惑 英勇 反義詞:清楚 粗心
2.
人物
優點
缺點
顏回
守信用
不懂得變通
子貢
聰明
不夠謙虛
子路
勇敢
寬厚、忍讓方面有待學習
子張
處事謹慎
為人嚴肅,不容易親近。
3.每個人都有缺點和不足,學習周圍人的優點,首先要善于發現他們的優點。
4.略。
五年級
一、給畫線的字選擇合適的解釋,把序號填入括號里。
望:(1)向遠處看(2)探望 (3)盼望 (4)名望,有名望的人
看望( ) 望子成龍( )
德高望重( ) 登高遠望( )
興:(1)舉辦,發動 (2)引起(3)旺盛(4)準許
興風作浪()興旺()興建()
二、句子訓練營。
1.惠特尼的發明很奇妙。(改為感嘆句)
2.小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說:“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”(改為轉述句)
3.你不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。(改為肯定句)
4.《狂人日記》的作者是魯迅寫的。(修改病句)
5.如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗;如果我是春雨,我將沖洗世上所有的污濁,如果我是清風,我將吹散不盡的塵土,如果我是,我將,如果我是,我將。
三、課內閱讀。
獻你一束花(節選)
鮮花,理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給黯淡無光的失敗者?她一直垂著頭。四天前,她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時,就把這美麗而神氣的頭垂下來。現在她回國了,走入首都機場的大廳,簡直要把腦袋藏進領口里去。她怕見前來歡迎的人們,怕記者問什么,怕姐姐和姐夫來迎接她,甚至怕見到機場那個熱情的女服務員──她的崇拜者,每次出國經過這里時,都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人,大敗而歸!這次世界性比賽,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座,國內外的行家都這么估計,但她的表演把這些希望之燈全都關上了。兩年前,她第一次出國參加比賽,夾在許多名揚海外的姑娘們中間,不受人注意,心里反而沒負擔,出人意料拿了兩項冠軍。回國時,就在這機場大廳里,她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來,許多攝影機鏡頭對準她,一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問:“你最喜歡什么?”她不知如何作答,抬眼看見一束花,便說:“花!”于是就有幾十束花朝她塞來,多得抱不住。兩年來多次出國比賽,她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來,迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔?愈贏就愈怕輸,成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦,肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩。內心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了,并且跟著在下面其他項目的比賽中一塌糊涂地垮下來……
1.寫出下列詞語的近義詞。
痛苦——( ) 失敗——( )
2.選文第2段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?
3.選文第4段在記敘順序的安排上有什么特點?這樣寫有什么好處?
五年級答案:
一、
看望(2) 望子成龍(3)
德高望重(4) 登高遠望(1)
興風作浪(2)興旺(3)興建(1)
二、
1.惠特尼的發明真是奇妙啊!
2.小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說,司令官先生,天晚了,樓上黑,她可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?
3.你一定會為這大自然的鬼斧神工叫絕。
4.《狂人日記》的作者是魯迅。
5.音符 為人們譜寫出最美的樂章 書籍 帶人們走進知識的海洋
三、
1.苦楚 挫敗
2.心理描寫,生動細膩地表現運動員此時的沮喪、愧疚。
3.插敘 交代女運動員的過往經歷和此次失敗之因,使情節更完整,為后文女服務員鮮花作鋪墊。
六年級
一、判斷下列句子的修辭手法。
1.大海莊嚴地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地流入她的懷里。()
2.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。()
3.每一聲炮響,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。()
4.種子,如果害怕埋沒,那它永遠不能發芽;礦石,如果害怕焚燒,那它永遠不能成鋼;航船,如果害怕風浪,那它永遠不能到達彼岸。()
二、口語交際。
學校馬上就要舉行一年一度的運動會了,請你為運動員們寫一篇鼓勁的稿子,鼓勵大家在比賽中都能發揮出自己最好的水平。

三、閱讀理解。
學弈
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。1.解釋下列詞語的意思。
通國:鴻鵠:
弗若:非然也:
2.這兩個學下棋的人有什么不同,用你自己的話來說說他們是怎樣學習的。

3.一個老師教卻出現了不一樣的現象,是因為后面那個人笨,學不會嗎?請你來說一說理由。

4.這篇文章對你有什么啟示,請你來談一談。

六年級答案:
一、
驚心動魄 眼花繚亂 公正無私
一心一意 聚精會神 弱不禁風
1.聚精會神 驚心動魄
二、略。
三、
1.全國 天鵝 不如 不是這樣的
2.一個人專心致志,聚精會神地聽弈秋的教導;另一個人雖然看著在聽講,卻心不在焉,心里總想著會有天鵝飛過,一心想拿弓箭去射天鵝。
3.不是因為第二個笨,而是因為他上課不專心聽講,學習態度不端正,才會不如第一個學生。
4.學習必須專心致志,如果三心二意就會學無所成。

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